物质使用障碍教育报告——当前药学专业学生教育需求一瞥

物质使用障碍教育报告——管窥当前药学学生的教育需求
1 Karen Abboud、1 Rosary Pang、1 Ana-Katharina Gehrke、1 Luka Tomasic、1 Kenny Sidharta、1 Fatma Mohamed、1 Daniel Semmy
1 国际药学学生联合会（IPSF）药学教育委员会（ [email protected ] ）
物质使用障碍（SUD）是一系列与物质相关的心理和行为障碍，越来越多的证据表明它们对全球疾病负担有所贡献。已有研究表明，患者很少得到适当的治疗。药师被誉为最容易接触的卫生专业人员，能够在社区中识别受影响者并帮助其获得最佳治疗。我们开展了一项国际横断面研究，以评估药学学生对现行药学课程在多大程度上培养学生应对其职业实践中物质使用障碍的看法。在收集了来自 31 个多个国家 279 份回复后，我们得出结论：这一重要议题应在课时、涵盖主题以及为培养更自信、有能力应对这一全球健康关切的药师而提供的实践机会方面受到更多重视。
关键词：物质使用障碍（SUD）、教育