本次大会将于 2024 年 10 月 10-12 日在美国密歇根州大急流城的加尔文大学（Calvin University）举行。请访问大会网站了解更多信息并报名。 预告第十届凯耶斯研究所（Kuyers Institute）教学与学习大会。国际基督教高等教育网络（INCHE）将再次联合主办，今年我们亦与德弗里斯全球教师发展研究所（de Vries Institute for Global Faculty Development）携手合作。 当代文化中存在着强大力量，推动把学习化约为某一个侧面。无论是把身份化约为政治立场、把学习成果化约为可计数的技能或经济实用主义、把生命塑造化约为个人学业成功、还是把人的繁盛化约为物质，那种简化与掌控的冲动似乎反复把我们引向以部分代全体。然而，谈论受造的整全与学习及学问的整全进路容易，要设计出能真正形成动能的、以信仰为根基的教育实践却难得多。本次大会邀请大家考察：基督教的教学与学习进路如何拓展我们对学习者成长方式的理解，并塑造抵抗化约主义、支撑更整全地追求师生繁盛的实践。在化约主义的时代，我们如何在教学、学习、学问与服事中尊崇基督教信仰与生命的一体融贯？ 凯蒂·克蕾瑟（Katie Kresser）博士（哈佛大学博士）是西雅图太平洋大学（Seattle Pacific University）艺术史与视觉研究教授。她的研究聚焦艺术理论、现代与后现代艺术，以及物质文化与神学、宗教实践和人类学的交汇。凯蒂著有两部书，包括获奖之作《比撒列的身体：上帝之死与艺术之诞生》（Bezalel's Body: The Death of God and the Birth of Art，Wipf and Stock 出版社，2019 年），另有数十篇论文、博文与书评。她目前的研究考察共同象征体系崩解的动向，以及以个人主义、传统主义、神秘主义或秘传方案应对灵魂问题的兴起。 贾斯汀·亚列尔·贝利（Justin Ariel Bailey）博士是多特大学（Dordt University）副教授兼神学系主任。他著有两部书：《重新想象护教学》（Reimagining Apologetics，IVP Academic 出版社，2020 年）与《诠释你的世界》（Interpreting Your World，Baker Academic 出版社，2022 年）。他主持「In All Things」播客，并以基督教改革宗（Christian Reformed Church）按立牧者的身份定期讲道。他与梅丽莎结为连理，蒙福育有两名青少年子女。 马修·凯明克（Matthew Kaemingk）博士是富勒神学院（Fuller Theological Seminary）理查德·约翰·莫夫（Richard John Mouw）信仰与公共生活副教授，并担任理查德·约翰·莫夫信仰与公共生活研究所所长。他的著作包括《恐惧时代的基督教接待与穆斯林移民》（2018 年）、《工作与敬拜：重连我们的劳作与礼仪》（与科里·威尔森合著，2020 年）以及《改革宗公共神学》（2021 年）。凯明克担任公共正义中心（Center for Public Justice）研究员，并在麦克·德普瑞基督教领导力中心（Max De Pree Center for Christian Leadership）驻馆学者。作为基督教改革宗教会的按立牧者，凯明克与妻子希瑟及三个儿子定居密苏里州。