INCHE｜国际基督教高等教育网络——INCHE非洲2026阅读圈：培育学术共同体与忠于信仰的治学

INCHE 非洲 2026 倡议标志着通过启动「阅读圈」深化我们成员院校学术参与的重要一步。该倡议旨在更新我们院校的智识生活，刻意营造空间，让教师与学者聚在一起阅读、默想，并以批判性的方式研读源自 INCHE 网络内部的精选文本。
阅读圈倡议的核心体现着一个朴素而深邃的异象：共同阅读孕育共同理解，严谨的对话既滋养学术卓越，也滋养忠心的见证。通过组建以院校为基地的小型团体，参与者被引入跨越学科、处境与传统的持久对话，从而加固非洲基督教高等教育的经纬织物。
这一倡议的首发阶段选用两位杰出学者的著作。阿尔弗雷德·姆拜（Alfred Mbai）的「超越归信：在非洲调和信仰、传统与基督教教育的去殖民化」，曾在 2025 年 7 月内罗毕举行的 INCHE 非洲 50 周年大会上宣读，敦促各院校批判性地重新审视所继承的范式，追求更植根本土处境、更具神学整合的教育异象。与之相辅的是杰拉尔德·J·皮莱（Gerald J. Pillay）的大会主旨演讲「高等教育中的价值与信仰：若干反思」，2025 年 4 月在荷兰比岑莫特尔（Beizenmortel）举行的 INCHE 全球 50 周年大会上发表，对支撑全球处境下高等教育的道德与属灵根基作出内省式的探索。
令人受鼓励的是，在起步阶段，四个国家的八所院校已拥抱这一倡议。其中包括肯尼亚的晨星大学（Daystar University）与圣保罗大学（St. Paul's University）；乌干达的异象圣经学院（Vision Bible College）与非洲更新大学（Africa Renewal University）；尼日利亚的鲍文大学（Bowen University）、山顶大学（Mountain Top University）与麦基洗德圣经研究生学院（Melchisedec Graduate Bible Academy）；以及南非的改革宗教育与研究学院（AROS）。他们的委身反映出在信仰群体中重视智识塑造的共同认知。期望这一教师发展计划不仅丰富各院校内部的学术讨论，也在非洲以及更广阔的 INCHE 全球群体之间培育有意义的联结。
我们感谢神保守 INCHE 非洲，并满怀期待地展望这些阅读圈成长为深思参与、学术更新与忠心求索的空间——成为可能激励我们全球网络中类似运动的典范。