可持续发展报告调查结果发布

在全球范围内，可持续性已成为高等教育机构的战略主题，不仅体现在研究与教学等传统领域，也体现在机构的使命与规划、公众参与、校园运营及其他相关情境中。机构监测并报告自身进展的一个关键手段就是可持续发展报告。
基于这一观察，ISCN 可持续发展报告小组于 2022 年底设计了一项调查，以了解全球高等教育领域现有的可持续发展报告实践。调查还旨在识别改进当前报告实践的挑战与机遇，并为政策建议奠定基础。
调查涵盖可持续性的战略优先级、所采用的报告标准、利益相关方影响、驱动因素等诸多议题，共分析 69 份有效问卷。
从问卷反馈中提炼出七项关键洞见。
随后，报告小组在 2023 年墨西哥城 ISCN 会议上组织了工作坊讨论，成员们研讨了初步结果并就最终结论达成一致：
工作坊成员请报告小组研究 ISCN 如何共建一项通用报告标准，使其像企业 ESG 报告框架那样获得广泛认可。
下载《ISCN 可持续发展报告调查摘要——2024 年 4 月》（PDF）
衷心感谢所有完成调查的人士，以及可持续发展报告小组现任与前任成员所做的工作：
Ana Carla Madeira，波尔图大学（Universidade do Porto，葡萄牙）、Andreas Dionyssiou，塞浦路斯理工大学（塞浦路斯）、Angel Calderon，皇家墨尔本理工大学（澳大利亚）、Anna Berglund，曾任职于瑞典皇家理工学院（KTH，瑞典）、Claudia Zingerli Glatt，苏黎世联邦理工学院（ETH Zurich，瑞士）、Davis Bookhart，东北大学（Northeastern University，美国）、Dimitrios Noukakis，洛桑联邦理工学院（EPFL，瑞士）、Jen Crothers，ISCN、Kristina Von Oelreich，瑞典皇家理工学院（瑞典）、Omar Kassab，曾任职于苏黎世联邦理工学院（瑞士）、Paul Cross，苏黎世联邦理工学院（瑞士）、Sebastian Kahlert，苏黎世联邦理工学院（瑞士）、Sonja Moghaddari，洛桑联邦理工学院（瑞士）、Xime Trujillo，宾夕法尼亚大学（美国）
如有意加入该小组，请发送电子邮件至 [email protected]。