记忆研究协会（MSA）新工作组：

「语言、话语与记忆工作组」汇聚了一支跨学科的语言学家、人类学家与教育工作者队伍，他们都有兴趣探索语言、话语与记忆之间复杂而多面的关系。该组把语言视为一种社会实践，旨在与历史学家、心理学家以及文化研究学者开展合作，以更好地理解记忆在日常生活中如何被建构、编码、赋义并传递。
我们视角的核心观点在于：语言并不只是传递记忆，它在积极地塑造记忆。个人与共同体通过叙事、隐喻和日常话语来诠释自身经验、表达集体认同、协商文化遗产。语言为记忆获得意义和社会重要性提供了手段。例如，对口述史的研究表明，停顿、音调、节奏与重复等副语言特征，不仅揭示人们记住了什么，也揭示这些记忆如何被情感性地体验和身体化地承载。就此而言，工作组希望成为一个研究中心，考察记忆话语中的声音、情感与身体化。
该组同样致力于方法创新与对话。我们承认情境化、定性与诠释性研究的持久价值，也承认计算与语料库方法所提供的可能性。数字工具日益普及，使学者能够分析大规模数据集；与此同时，话语分析学者继续强调细致转写、细读和叙事诠释的重要性。通过把这些视角汇聚在一起，工作组寻求探索定性与计算方法如何富有成效地交汇，从而推动记忆研究领域更加丰富、方法更加多元。
该组的另一个关键关注点是多语现实与记忆的关系。多语现实（往往由复杂的历史、政治与社会过程塑造）催生多样甚至相互竞争的集体记忆形式。在多语社群中，不同的语言库可能承载着不同的历史与文化意义，使记忆成为一个协商、争夺乃至有时是抵抗的空间。多语个人与离散社群的经验也表明，关于语言保持、转用与传承的决定，如何塑造文化记忆在代际之间的保存。
在此背景下，工作组还将介入与非物质文化遗产保存相关的问题。随着语言的演变、转用或消失，嵌入其中的记忆也可能随之转化或褪色。通过考察翻译、语码转换以及多种语言库的使用等实践，该组寻求理解个人与集体记忆如何得以维系、被重新诠释并被传递，尤其是在离散、后殖民与少数群体语境中。
顺应近期语言学与历史学深化对话的呼吁，语言与记忆工作组旨在巩固并扩展一个新兴研究网络，该网络不把语言仅仅视为记忆的媒介，而视之为生产、展演和研究记忆的物质本身。通过合作、讨论与共同探究，该组力求推进新的视角，理解语言如何塑造社会记住过去、想象未来的方式。如果您对这些领域感兴趣并希望了解更多，请联系我们以加入该组。
Victoria Allen（德国基尔大学）、Laura Athié（墨西哥，阅读、书写与记忆生产中心，Centro de Producción de Lecturas, Escrituras y Memorias）、Tamara Banjeglav（斯洛文尼亚科学与艺术研究院研究中心，斯洛文尼亚）、Peter Browning（英国，伦敦大学学院）、Constandina Charalambous（欧洲大学，塞浦路斯）、Christopher Fitzgerald（爱尔兰，无染圣母学院）、Mary Lynne Gasaway Hill（美国，圣玛丽大学）、Annette Gerstenberg（德国，波茨坦大学）、Nuria Hernandez（德国，杜伊斯堡-埃森大学）、Tamar Katriel（以色列，海法大学）、Elizabeth Kiely（爱尔兰，科克大学学院）、Ilse Logie（比利时，根特大学）、Sarah O'Brien（爱尔兰，无染圣母学院）、Tonya Outtram（英国，诺丁汉特伦特大学）、Adriana Patino-Santos（英国，南安普顿大学）、Tanya Petrović（斯洛文尼亚科学与艺术研究院研究中心，斯洛文尼亚）、Lavanya Sankaran（英国，伦敦国王学院）、Elsa Skënderi（阿尔巴尼亚，地拉那大学）、Sophie Van Den Elzen（荷兰，乌得勒支大学）、Samara Velte（西班牙，巴斯克大学）、Nicolas Villaroel（英国，纽卡斯尔大学）、Susanne Wagner（德国，美因茨大学）