在联合国和教科文组织，OIEC 发出天主教教育的声音 – OIEC

国际代表性是国际天主教教育办公厅（OIEC）的关键使命之一。通过在联合国和联合国教科文组织的常驻参与，办公厅确保教育团体的经验与儿童面临的现实在重大国际讨论中得到考量。
2026 年，一系列倡议有助于提升人们对关键优先事项的认识：受教育的权利、儿童保护、和平、包容、人工智能以及教育体系的转型。
2026 年 3 月 27 日，在日内瓦举行的联合国人权理事会第六十一届会议期间，办公厅驻联合国代表波莱特·迪亚基泰-拉克罗瓦（Paulette Diakité-Lacroix）在关于马里人权状况的对话中发言。
她提请人们关注不安全局势对儿童和教育团体造成的后果：学校关闭、人口流离失所、学校基础设施遇袭，以及教育获取不平等的不断扩大。办公厅特别强调了女孩的处境，她们尤其容易失学、遭受暴力和被迫早婚。
该组织呼吁加强合作，以确保危机情境中教育的延续，并强调学校不仅是学习之地，也是提供保护、培育韧性与建设和平之地。
2026 年 7 月 6 日至 7 日，办公厅出席了由联合国在日内瓦组织的首次人工智能治理全球对话。
在会上，办公厅倡导一种以人格尊严、儿童保护和尊重儿童权利为基础的人工智能路径。个人数据、隐私、获取不平等、教师培训以及批判性思维教育必须充分纳入国际决策。
尽管人工智能为学习和支持学生提供了新的机遇，但它必须接受清晰、合乎伦理且具有保护性的治理。技术创新必须始终服务于个人与共同福祉。
2026 年 7 月 10 日，办公厅由格洛丽亚·帕拉（Gloria Parra）、米歇尔·贝尔泰（Michel Bertet）和乌马斯·索海尔（Hummas Sohail）代表出席，参加了在巴黎联合国教科文组织总部举行的「教育变革峰会 +4」。
本次会议旨在评估自 2022 年教育变革峰会以来取得的进展，并加快迈向可持续发展目标 4 的步伐：确保全民享有包容、公平、优质的教育。
讨论集中于教育筹资、教师培训、包容、性别平等、数字化转型以及教育体系应对危机的能力。办公厅由此重申天主教学校对这一全球努力的贡献，尤其是在关注每一个个体和最弱势群体方面。
7 月 8 日，办公厅驻联合国教科文组织代表格洛丽亚·帕拉和乌马斯·索海尔还出席了首次关于非洲和平文化的对话。
此次会议在罗安达第四届双年展前夕举办，汇聚了专家、联合国教科文组织教席与大学伙伴（UNITWIN）网络，共同探讨非洲的知识与治理体系对建设更和平、包容、可持续社会的贡献。
对办公厅而言，和平文化始于学校。它通过对话、积极倾听、合作、承认不同文化，以及弘扬源自本地社区与传统知识来逐步构建。
通过其驻联合国和联合国教科文组织代表的参与，办公厅在学校中经历的现实与塑造重大国际政策的平台之间架起了桥梁。做天主教教育的声音，就是捍卫每个儿童在安全环境中接受优质教育的权利，分享学校的经验，并为更加公正、更加人道的国际应对贡献力量。