摘要：近年来，就业环境的快速变化使得人们的职业轨迹日益多样化，这就要求大学中的职业咨询师必须具备更加宽广的知识基础和更强的适应能力。然而，职业咨询领域长期以来对保密原则的高度重视，加上在线咨询方式日益普及，在很大程度上限制了咨询师之间相互学习与交流的机会。本研究考察实践共同体（CoPs）作为一种有效机制，它能够促进同行之间的学习、积累共享知识，并将这些知识在机构内部及更广泛的社会中加以传播。本研究以一个在大学环境中创建的、旨在支持职业咨询师之间协作学习的实践共同体为个案，运用温格等人（Wenger et al., 2002）所提出的五个发展阶段框架，对其从创立到解散的全过程进行了系统分析。研究结果表明，该实践共同体不仅促进了咨询师个人的专业发展，还通过将其隐性知识外化并汇编成咨询案例集的方式，为机构层面带来了显著的成果。这一案例集推动了大范围的知识共享，并提升了职业咨询在大学环境中的可见度与受重视程度。